由于疫情的影响，导致许多学校被迫延迟开学。
本以为假期将会延长的同学们，却被“停课不停学”的通知泼了冷水。
官方的本意是让同学们在这段时间不要因疫情而停止学习的步伐，可学生和老师却因这则通知头疼不已。

“停课不停学”的通知本是善意的，却成为了校方以特别的方式规避以与他校竞争的方式。
有的学校通过开设“网络自习课”“小测课”“早读”等方式来规避官方要求的网课最长时间。
可这却让许多学生认为放假不如上学。
每日本来的一节早读，为了避免正课超时变成了两节早读，以此来规避时间上限。
“自习课”“小测课”更是成为了老师继续讲课的战场。

本以为那些为学校提供的软件内只有学生的愤愤不平，可当看了评论后才知道，老师也是那样的不易。
为了开设网课，有的老师早早画好了妆，有的老师自己发明了网课期间的小游戏。
应用商店的评论，差评如潮，虽然很大一部分来自学生，但也有不少来自老师的吐槽。
本以为疫情期间能够好好休息，可是却要早早准备好，为学生开设网课。

校方给出的答复却是别的学校均为此模式，而本校若不使用此模式就会导致学生们无法竞争。
确实如此么，并非。
为什么学生们组团转发教育部的通知，为什么老师们常常叫苦不迭，更大的可能是，网课他本不对。

本来国家就有为此次疫情特别开设的云课堂，可是学校往往会为了“提前竞争”而自行开设网课。
他们让没有任何网课教学经验的老师对着摄像头给学生授课，让无法适应网课软件的学生们每天“打卡”。
表面上，这些软件似乎让同学们更加努力地学习了，可是也给他们带来了不少对网课的厌恶。

相较之下，部分本来就主打网络直播课的平台，却用着他们成熟的技术，为全国的学生提供着服务。
没有群视频的频频断连，没有蓝色小翅膀的催促和自动录像。
蓝色小翅膀早已对学生们的隐私构成了威胁，但学校的老师却不这么认为，校领导不这么认为。

或许技术本没有错，但如果目的是为了收获用户，那么他便偏离了初心。

为什么不让学生自行观看网课视频，为什么不用温柔的方式来提醒学生学习？
只为那一句“我们要超越别的学校”吗？

网课有许多种打开方式，但绝不是现在这种。
只有成熟的平台、有经验的师资才能为学生们提供最好的环境。

这一切，都要从一只蝙蝠说起...